Feliz Navidad

Adjetivo (E)

1.- Identifica el adjetivo calificativo en  las siguientes oraciones e indica a qué sustantivo modifica. Di también qué función desempeña el adjetivo (complemento del sustantivo o atributo):

La casa grande es de mi tía Eulalia.

El duro mármol sirve para adornar fachadas

Marisa es algo imprudente

El lago azul es grande

La bicicleta amarilla corre más que la tuya.

2.-  Analiza morfológicamente los siguientes adjetivos y sustantivos. Ten en cuenta la concordancia entre ambos:

*edificios caros.                                *sirena bonita

*piedra preciosa                               *muchacho tremendo

*enorme gigante

3.-  Pon cinco ejemplos de adjetivo epíteto y cinco de adjetivo especificativo. Escribe una frase con cada uno de ellos.

4.- Señala en qué grado se encuentran los adjetivos de las siguientes oraciones:

            La niña es más alta que su hermano.

            El marido es tan inteligente como su mujer.

            El perro es menos peludo que el oso.

            El hijo es educadísimo.

5.-  Di la signifïcación de los siguientes superlativos:

     miserrimo            paupérrimo                integérrimo

     pulquérrimo         acérrimo                    libérrimo

     celebérrimo

6.-  Escribe el superlativo relativo y absoluto de los siguientes adjetivos:

frío                              reciente                      noble                          sagrado                      bueno                 amable                        fiel                              fuerte                         antiguo                       sabio

7.- Señala las funciones que realiza el adjetivo en las siguientes oraciones:

            EI hermano les esperó entusiasmado.

            Compró un collar nuevo.

            Juan está triste.

            Las lavanderas cantaron alegres en el río.


8.- Busca los gentilicios de las siguientes ciudades, regiones y países:

Francia:                     Dinamarca:                           Génova:                     París:

Londres:                    Inglaterra:                             Grecia:                       Portugal:

Italia:                         Roma:                                      Finlandia:                  Croacia:

Andalucía:                 Extremadura:                         Galicia:                       Castilla:

Gentilicios ( T )

CIUDAD	GENTILICIO	CIUDAD	GENTILICIO	CIUDAD	GENTILICIO
CASTELLÓN	CASTELLO-NENSE	VALENCIA	VALENCIANO	LA CORUÑA	CORUÑÉS
MADRID	MADRILEÑO	MURCIA	MURCIANO	CEUTA	CEUTÍ
ÁVILA	ABULENSE	TOLEDO	TOLEDANO	TARRAGONA	TARRACO-NENSE
VALLADOLID	VALLISOLE-TANO	CÁCERES	CACEREÑO	BADAJOZ	PACENSE
JAÉN	JIENNENSE	SEVILLA	SEVILLANO	CÓRDOBA	CORDOBÉS
TENERIFE	TINERFEÑO	ALICANTE	ALICANTINO	CUENCA	CONQUENSE
BILBAO	BILBAÍNO	VIZCAYA	VIZCAÍNO	MÁLAGA	MALAGUEÑO
GRANADA	GRANADINO	CÁDIZ	GADITANO	ORENSE	ORENSANO

LOS GENTILICIOS

Los gentilicios son una clase de adjetivos que denotan la patria o nación, o el lugar de pertenencia de las personas, de los animales o de las cosas.

Ejemplos: Mi abuelo es cacereño y mi abuela es malagueña.  La sierra madrileña es  fría.

Las  terminaciones más habituales de los gentilicios son: -ense, -ano, -eño, -és, -íno, -í.

"Las Moscas"

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"Las Moscas" de Félix María Samaniego, nivel A2

A un panal de rica miel

Dos mil Moscas acudieron,

Que por golosas murieron,

Presas de patas en él.

Otra dentro de un pastel

Enterró su golosina.

Así si bien se examina

Los humanos corazones

Perecen en las prisiones

Del vicio que los domina

El Adjetivo ( T )

1.- DEFINICIÓN DE ADJETIVO

Los adjetivos calificativos son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran  cualidades o estados referidos a un sustantivo (PAPEL MOJADO).

También indican origen o procedencia (se les llama, entonces, gentilicios). (PERRO  BURGALÉS).

2.-FUNCIONES DEL ADJETIVO

2.1       Complemento del  sustantivo: El adjetivo aporta una cualidad o estado al sustantivo al que acompaña.

Ejemplo: Mujer hermosa.

2.2       Atributo: Va detrás del verbo copulativo SER, ESTAR O PARECER. El adjetivo en función de atributo concuerda en género y número con el sujeto de la oración.

Ejemplos: Fernando  es  tonto; Las niñas parecían contentas.

3.-CLASES DE ADJETIVOS

3.1       Especificativos         

Van siempre detrás del nombre y distinguen a éste del grupo a que pertenece

Ejemplo: Un coche negro. (Es decir, de todos los coches, el negro.)

3.2       Explicativos o epítetos         

Van delante o detrás del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarlo.

Ejemplo: La blanca nieve me encanta

El adjetivo BLANCA no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos de la nieve, puesto que la nieve siempre es blanca. Si suprimimos el adjetivo blanca, la oración da una información menor, pero completa.

ES MUY IMPORTANTE saber que el adjetivo calificativo concuerda siempre con el sustantivo en género y en número. Ejemplos: CASAS BLANCAS, CAMISA ROTA, LEÓN MALO. Aunque hay adjetivos calificativos que son invariables en género, y por lo tanto no variará esta forma. Ejemplo:  Hombre ágil, mujer ágil, hombres ágiles, mujeres ágiles.

4.-LOS GRADOS DEL ADJETIVO

4.1       Grado positivo: Es el adjetivo tal cual aparece.

Ejemplos: Ana es inteligente.Mi primo es listo

4.2       Grado comparativo de:       

INFERIORIDAD: Compara las cualidades de dos seres, indicando la inferioridad del primero.

Ejemplo: Ana es menos inteligente que Lisa.

IGUALDAD: Compara las cualidades de dos seres, indicando la igualdad entre ellos.

Ejemplo: Ana es tan inteligente como Susana.

SUPERIORIDAD: Compara las cualidades de dos seres, indicando la superioridad del primero.

Ejemplo:  Ana es más inteligente que Marta.

4.3.- Grado superlativo       

ABSOLUTO: Se forma añadiendo -ísimo o -érrimo, o anteponiendo el adverbio muy o los prefijos: hiper, requete-, super, etc.

Ejemplos: María es inteligentísima. Un personaje celebérrimo. El bombón está requetebueno.

RELATIVO: Se forma con la estructura el más ______de___

Ejemplo: Es el más listo de la clase

EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO

En el análisis morfológico deberá constar la clase de palabra, es decir, ADJETIVO CALIFICATIVO, el género y el número.

GUAPA.- Adjetivo calificativo, especificativo, femenino, singular, simple, primitivo, grado positivo.

Test nivel A1

1.-  Completa las siguientes frases con el adjetivo demostrativo correspondiente. 

Me duele mucho __________  dedo. 

Colocó la bandera allá arriba, en lo alto de __________ monte.             

 _____________ zapatos que llevo son muy cómodos.                             

Cierra  ____________ puerta de ahí, por favor.            

Yo nací en 1969. En _____________  año, el hombre llegó a la luna.    

2.-  Subraya todos los adjetivos posesivos que encuentres e indica su género y número.

Volverán las oscuras golondrinas
de tu balcón sus nidos a colgar
y otra vez con el ala en tus cristales
jugando llamarán.
Pero aquellas que el vuelo refrenaban,
tu hermosura y mi dicha al contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
ésas... ¡no volverán!

3.- Escribe el siguiente texto sin usar números. 

El día 16 de mayo de 1988 comenzó la 14ª vuelta ciclista a El Pinar. Era la 1ª vez que corría en una carrera y me cansaba mucho. A la 3ª vuelta me desfondé junto con otros 15 corredores. Participarón 832.795 personas y yo ocupé el 15º puesto.

 4.- Separa las siguientes palabras en sílabas y clasifícalas en agudas, llanas y esdrújulas. 

Champú, señora, jabalí, atún, hola, árbol, silla, Pérez, césped, ordenador, médico, teléfono.

5.-  Escribe los días de la semana y las estaciones del año. 

6.-  Pon POR o PARA según corresponda. 

- Luego vete __________ el aeropuerto _________ la autopista que es más rápido.

- ¡ Mira __________ la ventana, ya verás cuanta nieve hay!

- Creo que vamos _________ un camino nuevo porque no conozco _______ donde vamos.

- ¿ Te gusta el regalo que he comprado _________ mi padre?

7.- Pon MUY o MUCHO según corresponda. 

- El regalo que has comprado a tu padre es _______ bonito.

- Hace ________ tiempo que no nieva en este pueblo.

-  Ellas es una chica _________ guapas, todos la piropean.

- El libro que estoy leyendo es ________ interesante.

8.-  Escribe el presente de indicativo de los siguientes verbos 

SABER ,CABER, CONSTRUIR, CONDUCIR

DELE A1

A1

 Este examen es el primero de los seis niveles de aprendizaje propuestos en el Marco común europeo de referencia para las lenguas del Consejo de Europa.

El DELE A1 ayuda al alumno a acceder al mundo hispanohablante, mejora su formación académica y le proporciona confianza para seguir avanzando en el resto de certificaciones.

Este diploma acredita que el alumno será capaz de desenvolverse con un lenguaje elemental en situaciones de comunicación que tengan que ver con necesidades inmediatas o con temas muy cotidianos.

El DELE A1 es un diploma con reconocimiento internacional que conecta con el público desde su primer contacto con el español y evalúa su nivel de dicho idioma desde el principio de sus estudios.

El examen DELE A1 consta de diferentes pruebas, organizadas en dos grupos:

• Grupo 1 (Destrezas de lecto-escritura): Comprensión de lectura (45 minutos) y expresión e interacción escritas (25 minutos).
• Grupo 2 (Destrezas orales): Comprensión auditiva (20 minutos) y expresión e interacción orales (15 minutos).

Se requiere la calificación de “apto” en cada uno de los grupos de pruebas en la misma convocatoria de examen.

La puntuación máxima que se puede conseguir en el examen es de 100 puntos y es necesario obtener 33 puntos en cada grupo para alcanzar la calificación global de "apto".

La calificación final es APTO o NO APTO.

IMPORTANTE: En la prueba de expresión escrita, se han de seguir rigurosamente las instrucciones facilitadas en el enunciado de la prueba sobre número de palabras y formato del texto.

                                                  *                                *                                    *

Il DELE LIVELLO A1 accredita la competenza linguistica sufficiente per comprendere ed utilizzare espressioni quotidiane d'uso molto frequente in qualsiasi posto del mondo ispano parlante, rivolte a soddisfare le necessità più immediate.

L'esame si compone di quattro prove prove:

• Comprensione di lettura (45 min.)
• Comprensione uditiva (20 min.)
• Espressione ed interazione scritta (25 min.) 
• Espressione orale (15 min.)

Fuente:"Instituto Cervantes" www.cervantes.es

Comentarios

Hola a tod@S!!

Voy a utilizar este post para pediros que si tenéis dudas o sí algo no ha quedado lo suficientemente claro, que comentéis. Un blog se nutre de sus comentarios, gracias a ellos, se pueden mejorar y profundizar los temas, asique podéis preguntar en cualquiera de estos idiomas : inglés, francés, español, euskera e italiano.

Animaros a participar aquellos que uséis el blog para mejorar vuestro nivel de Español.

Estaré encantada de contestar a todas vuestras preguntas :)

                       comenta

Vocabulario: Verbos en AR

Próximamente, comenzaremos a hablar del verbo, en concreto de las TRES Conjugaciones que existen en Español: -AR, -ER, -IR. Pero antes convendría ir estudiando  un poquito de Vocabulario.

Español / Inglés / Italiano

ayudar = to help = aiutare

bailar = to dance =  ballare

borrar = to erase = cancellare

botar = to bounce = fare rimbalzare

buscar = to look for =  cercare

caminar = to walk = camminare

cantar = to sing = cantare

cerrar = to close = chiudere

cocinar = to cook = cucinare

comprar = to buy = comprare

contar = to count = contare

contestar = to answer = rispondere

dejar = to leave/let =lasciare

echar = to pour = versare

entrar = to enter = entrare

escuchar = to listen to = ascoltare

estudiar = to study = studiare

hablar = to speak = parlare

jugar = to play = giocare

lavar = to wash = lavare

levantar = to lift/stand = alzare

limpiar = to clean = pulire

llegar = to arrive = arrivare

llenar = to fill = riempire

llorar = to cry = piangere

mirar = to look = guardare

nadar = to swim = nuotare /fare il bagno

prestar = to lend = prestare

secar = to dry = asciugare

tirar = to throw = lanciare

tocar = to touch = toccare

tomar = to take/eat/drink = prendere

tratar = to try = provare

visitar = to visit = visitare

La Familia (V)

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Vocabulario sobre la familia:

Español	Italiano
abuelo	nonno
abuela	nonna
cuñado	cognato
cuñada	cognata
esposo, marido	marito, sposo
esposa, mujer	moglie, sposa
familia	famiglia
hermanastro	fratellastro
hermanastra	sorellastra
hermano	fratello
hermana	sorella
hijastro	figliastro
hijastra	figliastra
hijo	figlio
hija	figlia
madrastra	matrigna
madre	madre
nieto	nipote, nipotino (di nonno)
nieta	nipote, nipotina (di nonno)
padrastro	patrigno
padre	padre
padres	genitori
pariente	parente
primo/a	cugino, cugina
sobrino	nipote
sobrina	nipote
suegro	suocero
suegra	suocera
tío	zio
tía	zia
yerno	genero

El sustantivo

Definición:

Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran a las personas (Sonia, María), a los animales (loro, gato, león), a  las cosas (silla, teléfono, camisa) y a las ideas (esperanza, fe, caridad, libertad).

Funciones

La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto. Ejemplo:

 La pelota cayó en el suelo . PELOTA (sustantivo) es el núcleo del sujeto de esta oración.

El  aeroplano aterrizó sin novedad. AEROPLANO (sustantivo) es el núcleo del sujeto de la oración.

También desempeña la función de núcleo de un sintagma nominal o de un sintagma preposicional, aunque no sea sujeto. Ejemplos:

La amiga de mi tío  ha comprado un  loro.

       sust.         sust.                              sust.

Clases de Sustantivos

1.-Primitivos o derivados    

Primitivos: Se trata de un sustantivo que no procede de otro sustantivo del castellano.

Derivados: Se trata de un sustantivo que se ha formado a partir de otro sustantivo.

Los sustantivos derivados se forman añadiendo al lexema, un morfema derivativo.

Ejemplos:

COCHE                     

COCH (lexema) + -ECITO(morfema derivativo)

PIZARRA      

PIZARR (lexema) + -ÓN (morfema derivativo)

2.-Simples o compuestos    

Simples: El sustantivo está formado por un lexema.

Compuestos: El sustantivo está formado por dos o más lexemas.

Los sustantivos compuestos pueden estar formados por la unión de:

-dos sustantivos: balón + cesto =  BALONCESTO.

-por un sustantivo y un verbo: sacar + muela  =  SACAMUELAS. 

-por una frase entera:CORREVEIDILE, compuesta de las palabras corre + ve  + y  + dile. Las palabras compuestas, aunque se compongan de dos raíces, pasan a tener un solo significado.

3.- Comunes o propios        

Comunes: Nombran a cualquier ser u objeto de una misma clase. Ej. Futbolista

Propios: Nombran a un ser o a un objeto, distinguiéndolo de los demás seres de su misma clase. Ej. Iker Casillas.

Los nombres propios se escriben siempre con letra mayúscula a principio de palabra.

4.- Individuales o colectivos          

Individuales: Son aquellos que en singular nombran a un solo ser.

Colectivos: Son aquellos que en singular nombran a un conjunto de seres.

ÁRBOL (uno sólo)   

ARBOLEDA (varios árboles)

ALUMNO (uno sólo)           

ALUMNADO (varios alumnos)

OVEJA (una sólo)    

REBAÑO (conjunto de ovejas)

5.- Concretos o abstractos  

Concretos: Son aquellos que nombran seres u objetos que podemos tocar, ver, oír, oler, notar etc. Ej. Libro, mesa, agua, aire.

Abstractos: Son aquellos que nombran ideas o sentimientos, que no podemos percibir por nuestros cinco sentidos. Ej. Fé, esperanza, amor, caridad.

6.- Contables o incontables

Contables: Son aquellos que nombran seres u objetos que se pueden contar por unidades entera. Ej. Mesa, silla, coche, cama.

Incontables: Son aquellos que nombran seres, objetos o cosas que no pueden contarse por unidades. Ej. Agua, azúcar, el café.

7.- Animados o inanimados           

Animados: Nombran seres que se mueven por sí mismos, que tienen vida (personas o animales, u objetos personificados aunque sean de ficción (Unicornio).

Inanimados: Nombran objetos que no se mueven por sí mismos, ni tienen vida propia.

EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO

En el análisis morfológico, cuando aparezca un SUSTANTIVO, hay que describirlo con todas las características anteriormente estudiadas. Así, si tenemos el sustantivo perro, lo haremos de la manera siguiente:

PERRO.- sustantivo común, masculino, singular, concreto, individual, contable, simple, primitivo, animado